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历城二中2019年工作计划

发布时间: 2019-05-25 17:28 发布单位: 济南市历城第二中学 浏览量: 786 【公开】

新时代赋予新使命,新时代呼唤新作为。新的一年,面对济南高中教育新布局规划的竞争与压力,面对搬迁后学校面临的机遇与挑战,面对老百姓对“二中教育集团”的信任与期待,二中人必须居安思危,在清醒地认识差距和找到问题的同时,加快发展步伐,抢抓机遇,直面挑战,加倍努力,赢得先机,争当济南教育的排头兵和先行者,用独特的二中文化与精神向老百姓展现新二中、新风貌、新形象。

一、加快新旧动能转换,为区域优质教育均衡发展注入新动能

1、多元高位发展提升二中办学品质。当前,以核心素养为指引的学校教育将发生更加深刻的变革,高中教育进入了高质量发展的新时期,新二中以怎样的姿态、作风和思路应对,成为当前乃至今后一段时期值得思考、探索和实践的课题,而“多元高位发展”的精准定位既立足于二中内源优势,又符合当前创新发展、品质发展的态势。

全校上下要解放思想、更新观念,在“谋”上动脑筋,胸怀全局谋,着眼现实谋,尊重规律谋,在新亮点、新举措、新方法上实现更大创新。要紧跟步伐,务求实效,在“实”上出真招,真正找出破解文化、德育、特色、队伍等发展难题的思路和绝招。要夯实基础,优中推进,在“稳”上做文章,在全校上下“一盘棋”的基础上,需要引入优质资源和服务,汇聚智慧力量,在保障教育教学质量稳步提升的基础上实现各项工作向高层次发展。2019年在新校平稳发展的关键之年,将举办面向未来的教育论坛,届时将邀请十几位国内外教育大咖,同时举办文化、特色、学科成果展,向国内外教育同仁全面展示近年来师生取得的素质教育成果。

2、优质教育均衡发展服务新旧动能转换。省教育厅厅长邓云锋表示,建设新旧动能转换综合试验区,教育不可缺席。而今,历城二中不再是一个单体运行,我们承担着巨大的社会责任,老百姓越来越认可“历城二中教育集团”所发挥的社会功能和价值。实施“教育集团+优质学区”办学模式,我们既有二中、稼轩学校、唐冶中学等现有学校的文化及办学优势的基础,但也面临更多新校加入后干部管理、合作办学、分配机制、人事编制管理等诸多问题。新一年,争取更多的政策支持,引入国内集团办学模式和经验,号召师生群策群力,真正在集团化办学的道路上取得更进一步的发展,为区域优质教育均衡发展、打造唐冶乃至济南东部教育高地做出更大的努力。

二、科研引领,智慧办学,逐步增强教育发展内驱力与活力

1、教科研促教师专业成长。学校正在快速发展,生源质量越来越好,倒逼着教师向更高层次发展。学校将继续坚持“请进来、走出去”,为教师发展搭建更多平台。成立各级名师工作室,创造条件,为名师成长提供更多发展机会。积极承办、参与省市各级教育教学研讨活动,开阔教师视野,促进专业发展。坚持做好“青蓝工程”“二中讲堂”“读书工程”的基础上,利用“二中讲堂”这个平台,开展“一本好书分享会”、“一道原创试题的命制展示会”等小切口、多人员的系列分享活动,让教科研活动真正落地,让老师们有切实的收获和成长。计划为每位教师定制特色而实用的《历城二中教师发展手册》,让其成为老师们的案头本,随拿随用,随想随写,灵活实用。构建智慧校园体系,探索智慧教学系统的常态化应用,运用好智慧班牌、大屏幕、网络直播等系统,积极完善互联网优化备课和教研模式,大力开展电子备课和网络教研,促进校本资源库建设,推进寒暑假互联网远程课堂辅导。

2、进一步推动特色发展。建设全国领先的普惠创客教育体系,通过购买社会服务,与公司企业建立合作,聘请专家定期指导等多种渠道推进深层次发展,继续做好老科学家科普报告工作和2019年山东省师资培训中心创客教师培训工作。重视科技馆和创客中心的深度高效利用,细化学生体验流程,开发科技馆3D实景虚拟游系统,以馆内现有产品为关键词,编辑校本教材;继续完善线上和线下创客空间,实现微机室和创客课程兼容;开展各种“智能教室”主题创客教育活动,争取打造一间微缩版教学成果展示教室;成立项目小组,探究项目式学习,逐步解决创客教育生活化问题。

继续深化高雅艺术进校园活动,除了邀请山东省歌舞剧院、山东省青干院、山东省京剧院等专业或民间团体到校专场演出外,力争申请到政府购买服务专项资金,打造二中的艺术成果品牌并推向社会。提升艺术作品新高度,招收舞蹈、器乐、合唱特长生,创作舞蹈、器乐、合唱新品,力争登上全国第七届中小学生艺术展演的舞台。2019年,历城区青少年宫稼轩培训中心落户我校,借助其平台优势,构建全方位培训体系,提升二中艺术教育品质,让唐冶周边更多的学生受益,同时根据区教育局党委安排,帮扶提升彩石宅科小学艺术教育,真正发挥名校引领作用。

充分利用我校“民族非遗与课程融合创建工程示范基地”,进一步延伸课程的民族文化内涵,利用课堂、社团、班会、展览等多种形式,聚力打造传承民族文化的主阵地,增强师生对非遗的自豪感和荣耀感,同时,利用陶艺馆烧制大型“论语”文化墙及师生陶艺作品,进一步促进校园文化建设。

发挥好科普示范校的引领作用,开展丰富多彩的活动,提高学生防震安全意识,增强自我保护能力。举行地震教育老科学报告,开展地震科普手抄报活动,进行防震安全疏赛,组织学生到地震科普基地进行参观,在活动中育人,在活动中发展学生。

我校作为“全国青少年校园足球特色学校”和“山东省传统体育项目学校”,在保持毽球特色项目的基础上,今年根据市教育局招收特长生政策,招收足球、排球、田径等高水平队员,同时引进知名足球教练,利用校内校外优秀教练队伍,着力打造男子足球队和男子排球队,力争三年内成为济南市乃至山东省的知名强队。

3、深化心理健康教育工作。充分利用好心理健康中心硬件优势,提高功能室使用率,真正把中心打造成师生的“心灵港湾”。推动心理辅导教师队伍建设,借助心理剧、沙盘、元认知干预等技术提升专兼职心理教师专业素养。推动家庭教育与学校教育有效结合,发挥家庭教育张小柱名师工作室的带动作用,改进线下课堂,优化线上家长课堂。拓展心理辅导的途径和方式,继续开展学生心理普测和建档工作,开展心理剧等丰富多彩的学生社团活动,开设心理健康微课堂,深化“体验式班会课”课题研究。

三、优质服务,人文关怀,全力提升师生获得感与幸福指数

1、优化效能,增强学校发展活力。加强文化建设。学校文化是师生成长和进步的内生力量,新一年,继续围绕“文化”要素,打造校园、土河两岸、教室办公室等文化景观,同时完善制度文化,增强执行力,深化教育品牌,关注师生行为,进一步弘扬精神文化,构建文化家园。

实施依法治校。加强法制培训,建立师德建设长效机制;加强安全防范工作,加大隐患排查力度,建立排查整治台帐,增强师生的安全防护意识。优化后勤管理。强化服务意识、效益意识、节俭意识,提高后勤管理水平,对教师提出的合理要求尽量尽快帮助解决。

2、围绕学生核心素养加强课程建设,德育工作常抓常新。以教育部《中小学德育工作指南》为指导,大力促进德育工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。借助校外平台,构建适合我校校情的研学活动体系。打造“传承经典(传统)文化”德育品牌,唱好“传统文化”大戏,真正推进文化育人。增强团建工作凝聚力,召开团代会、落实主题教育活动、规范团建档案等,切实发挥共青团对青年团员的引领、培养作用。

3、加大力度培养优秀生。借助校外优质师资和资源,增强学科培训的高度。组织奥赛名校参观、播放励志视频、听取讲座等,培养优秀生的精英意识、名校意识。为每一个学生量身定制培养措施,建立缺陷档案和跟踪反馈机制,倡导自主学习、超前学习。开发微实验,鼓励学生动手、动脑,确保实验室在开放中科学利用。


     


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